PRE ENTREGA DE TP Nº2 - INTERFACES EN LA SALUD

Maqueta de estudio

Aquí presento las primeras bajadas formales del termómetro de contacto digital axilar donde se trabajó su morfología y la disposición de sus componentes para optimizar una mejor lectura y contacto con el cuerpo donde se realizará la medición de temperatura.

PROPUESTA TERMÓMETRO

PROPUESTA TERMÓMETRO DIGITAL DE CONTACTO

Arrancando el TP2!

Se inicia un nuevo trabajo práctico y estará enfocado en la interfaz de los termómetros, artefactos para medir la temperatura corporal de lxs seres humanxs.

El primer acercamiento es de recorte al análisis del tipo de termómetro de contacto digital -que es el más utilizado por los hogares-
En qué parte del cuerpo se puede utilizar, cómo se usa, cómo le comunica a lxs usuarixs sus funciones.

Luego presento una propuesta donde me gustaría desarrollar y ampliar la posibilidad de comunicación con distintos tipos de usuarixs.

Primer parte de la entrega del TP1

Aquí la entrega de la primer parte del desarrollo de este juego!
(para verlo en tamaño grande entrar a este link!     https://drive.google.com/file/d/1MrDcoqx6fv8f0xCRRu-k2CE7gTCh_PiQ/view?usp=sharing    )

etapa de divergencia

Luego de haber hecho mi propuesta formal basada en el TANGRAM, decidí volver un paso hacia atrás y repasar mi propuesta conceptual.
Durante el proceso de cuestionarme hacia quién está dirigido este juego, tomé la decisión de no enfocarme únicamente en las personas de la tercera edad, sino incluir varias franjas etarias que estén en proceso de estimulación de las habilidades cognitivas y de motricidad fina.
Siempre estando atenta a los requerimientos y limitaciones de estas mismas franjas etarias y poder hacer de ésta una propuesta inclusiva al mayor número de usuarixs.

Haciendo un repaso por las distintas tipologías de juegos que existen en el mercado para dicho fin, quise detenerme en la acción de ENHEBRAR.

Tomando esa acción como punto de partida, me pregunté primero qué significa enhebrar.

El diccionario dice que es

     pasar la hebra por el ojo de la aguja de coser.

Busqué sinónimos de enhebrar y aparecieron las palabras
                             
   ENSARTAR  / ATRAVESAR / PASAR / METER / INTRODUCIR

También busqué el significado de HEBRA:

   filamento de diversas materias que guardan semejanza con el hilo.

Busqué ejemplos de hebras, y me encontré con el concepto de HEBRAS DEL ADN y me pareció un buen punto para tomar ejemplos morfológicos para las partes de mi juego.

         DOBLE CADENA / DOBLE HELICE / CROMOSOMAS / PARES DE BASES 

son algunos de los términos que me dieron información para poder empezar a explorar y comenzar mi proceso de DIVERGENCIA.



    

    

    

Primer propuesta formal

Tratando de bajar a un papel todas las ideas que tengo dando vueltas en la cabeza, esta es una primera aproximación de lo que quisiera que contenga mi juego.

Tomé varios aspectos del Diseño Universal para entender este juego desde otro punto de vista, de un punto de vista inclusivo, no únicamente focalizado en los adultxs mayores.

Manteniendo las intenciones de generar un juego participativo que cree lazos sociales para lxs adultxs mayores y a su vez pueda servir como elemento que aporta habilidades cognitivas, decidí adaptar un juego conocido mundialmente y aportarle otras variables que contenplen además a estxs usuarixs.

A partir de esta idea, me gustaría explorar distintas opciones de materialidad y dimensiones.

Resignificando objetos en cuarentena

Objetos de mi cuarentena

1- Mesa del comedor, 4 convivientes humanxs y muchos encuentros

2- Tela corderito representando a mi cama!

3- Tapaboca realizado por una de mis convivientes 

4- Cartas españolas y el UNO. Juegos, muchos juegos!

5- Tecitos para sobrellevar el frío

6- Control remoto, las pelis, series y documentales

7- Limpieza!

8- Calculadora para hacer cuentas y ver cómo llegar a fin de mes!

9- El MATE, fiel compañero

10- El auto y el traslado seguro

11- Cocinar!

12- Agenda para no perderme en el limbo de la desorganizacion (o por lo menos intentarlo!)

13- Auriculares para las clases virtuales

14- Almohadones para relajar

15- Mucha jardinería para disfrutar el patio y el solcito de otoño

propuesta conceptual

Luego de la investigación, me di cuenta que el juego es tan vital en lxs niñxs como en los adultos mayores y que para éstos no hay cosas desarrolladas específicamente, así que decidí trabajar para ellxs.

Al no tener la posibilidad de observación visitando centros de jubiladxs o geriátricos, o bien de poder dialogar con especialistas en el área, intentaré que sea un juego lo más inclusivo que pueda, entendiendo que cada individuo tendrá ciertas limitaciones y  tal vez no tenga la información necesaria para abarcarlo de otra manera.

PROPUESTA CONCEPTUAL

Mediante el desarrollo de un juego participativo, se buscará crear lazos sociales y emocionales entre adultxs mayores y ayudarlxs a mantener y/o mejorar las habilidades cognitivas construyendo con colores y formas geométricas simples .

abriendo un nuevo camino.

Luego de la clase sincrónica del sábado, donde fue apareciendo la idea de trabajar con adultxs mayores, le escribí a mi tía con quien viví un tiempo, en la ciudad de Rosario.
Ella se llama Maria Alcira Scarpone, es Trabajadora Social (ya jubilada) y estuvo a cargo de la dirección de Adultas y Adultos mayores de la Municipalidad de Rosario  durante más de 25 años.

Las preguntas rápidas que le hice fueron: Qué crees que le aportarían los juegos a lxs adultos mayores? Tienen resistencia a jugar? Qué juegos se usan actualmente y con qué fin? (le di el ejemplo del memotest para ejercitar la memoria).

Su primer respuesta fue que es imposible generalizar ya que, como todas las personas, son muy distintxs y con diferentes gustos.

Igualmente, haciendo un repaso de lo que el equipo de trabajo hacía, en cuanto a juegos de mesa, trabajaron mucho con el memotest pero con personajes de cine, entonces eso lxs llevaba a recordar otras cosas y llevarlxs a otros lugares más allá del ejercicio de recordar la carta y su ubicación en la mesa.
El sudoku, scrabble, solitarios varios, juegos de carta, también juegos en la computadora, actividades de recreación que incluyan el movimiento del cuerpo (natación, caminatas, paseos, gimnasia).

Pero lo que más me llamó la atención fueron sus respuestas donde me demostraba lo que les encanta conversar, imaginar, crear y generar intercambios entre sus pares.
"Necesitan y buscan reconocimiento y diversión, hacer nuevas amistades y vínculos afectivos para generar redes de apoyo y bienestar." me dijo.

Ante la pregunta de si tienen resistencia a jugar me dijo que ninguna, salvo alguna situación particular y que es muy común que digan: “me pasé la vida trabajando y cuidando gente, ahora sólo quiero divertirme y pasarla muy bien”.

Cuando leí esa frase me generó mucha ternura, y además la vinculé con el texto de Homo Lundens, donde se plantea qué rol tiene el juego en la cultura.

Aunque los tiempos hayan cambiado, o estén cambiando, lxs adultos mayores de hoy, crecieron en una filosofía del trabajo y sacrificio, de construcción de un futuro. Para nada creo que el juego no haya existido, pero sí creo que era una sociedad más rígida en donde se creía que el disfrute venía después de la jubilación.

En fin, quise indagar un poco  más acerca del rol que tiene el juego en lxs adultos mayores y voy a resumir en estas frases con lo que me fui encontrando:

            - Sirve para estimular sus capacidades cognitivas (memoria, atención, lenguaje, razonamiento, praxias), pero también tienen repercusión en su bienestar emocional y su autoestima.

- Fortalece las relaciones sociales y emocionales, les aumenta el autoestima e identidad e incrementa su autonomía personal.        
          -Jugar juegos y resolver acertijos son excelentes actividades cognitivas para personas mayores. Este tipo de actividades involucran y estimulan el cerebro de una manera divertida e interactiva.

          - Muchas personas de la tercera edad experimentan problemas médicos y enfermedades que dificultan la participación en juegos, pasatiempos o actividades favoritas. Pueden tener dificultad con la movilidad, destreza visión limitada o reducida.
Al adaptar las actividades y los juegos a las necesidades de sus limitaciones, muchas personas mayores pueden disfrutar de los beneficios sociales y de salud de mantenerse activo.

Las personas mayores merecen una atención constante y que se sientan apreciadas, importantes y, sobre todo, con ánimo activo. Para este último objetivo, resultan perfectas las actividades específicas de ocio. Entre estas actividades que pueden ser diseñadas para brindar la mejor calidad de vida, se destacan las actividades colectivas que les permiten socializar.

qué es una propuesta conceptual?

Considero que una PROPUESTA CONCEPTUAL , es el resultado de un posicionamiento ante la primer investigación de un tema. Dando inicio a un marco de investigación más específico, dejando fuera cosas que ya no son de aporte al objetivo.

Es quien te servirá de guía y referencia a través de todo el proceso de diseño, generando una coherencia entre ésta y los resultados que se van obteniendo o bien, descartando los que no nos sirven.

En la propuesta conceptual se plantea, de forma teórica hacia dónde va dirigido mi proyecto. Por decirlo de alguna manera, allí se contiene la esencia de lo que quiero proponer.
Las posibles materializaciones serán un paso posterior, y todas responderán a la idea rectora propuesta en el concepto.
Igualmente, no sólo se formulará en un plano conceptual, sino que también deberá contener elementos que den cuenta de la concreción de la idea, respondiendo a las preguntas ¿qué es? ¿por medio de qué? Y ¿para qué?

Jugando a la distancia

Se inicia un trabajo práctico el cual tiene como objetivo el diseño de un juguete de construcción.
Eso me llevó directamente a mi infancia y mi juego predilecto con los BLOQUES.

Sin embargo, este juego ya no lo tengo, pero recordé que también en mi infancia tuvo un rol mucho más significativo este otro, que estaba en casa de mis abuelxs (había sido parte de la infancia de mi madre) y sólo se podía usar allí, con mucho mucho cuidado. Era tan exclusivo, casi prohibido que lo hacia más tentador!

Aunque la consigna fue "jueguen", yo recordé que hoy este juego está en lo de mi sobrina y como yo no podía ir, la hice jugar a ella.
Mientras tanto tuvimos una videollamada y fue un momento muy divertido para ambas.

Eso me hace preguntar, en una primer instancia, el juego es una actividad solitaria o compartida? Cuánto la enriquece si es compartida? Cuál es la finalidad de la acción de jugar?  El disfrute del momento, debería ser un objetivo?

En cuanto a preguntas más concretas, me pregunto, qué tipos de juegos hay? Qué tipos de juegos hay para las distintas edades de las personas? Hay juegos en donde el objetivo sea no lograr nada específico? Las instrucciones limitan, guían o ambas? Pueden no estar? A quién me gustaría dirigir mi juguete? Quisiera fomentar el binarismo heteronormativo de género o se puede aportar desde este lugar las condiciones para que no sea posibilidad alguna la diferenciación de los géneros en la acción de jugar? Qué rol ocupa el género en la creación de los juguetes existentes? Cuál es la historicidad de este tema en los juguetes de algunas generaciones anteriores? Existen juegos para todos los géneros?

De aquí se desprenden varias puntas para encarar distintas investigaciones y análisis.

Iré publicando de a poco algunas posibles conclusiones y veremos en qué depara todo esto :)

En una relación con el Diseño Industrial

DISEÑO INDUSTRIAL

El diseño industrial es una disciplina proyectual que mediante distintas metodologías y herramientas, busca poder mejorar o resolver varias necesidades de las personas.

Suena serio, firme, pero a su vez lo suficientemente ambiguo como para dejar algunas puertas abiertas, no?

Esa es la definición que me armé para explicar a mis allegadxs qué es lo que estudio hace tantos años y a su vez, la definición que más respuestas me da a mí misma de qué espero de esta disciplina.

¿Qué espero? Un montón.

Durante mucho tiempo en mi rol de estudiante sentí una dicotomía con respecto a lo que estaba estudiando. La palabra Diseño me sentaba muy cómoda, me entusiasmaba, pero ¿industrial? Esa palabra me hacía entrar en crisis y fue una gran causante de mi deserción universitaria.

Siempre me cuestioné el sistema capitalista, el consumismo, las banalidades y producciones en serie de esas mismas cosas.

Otra situación que no me gustaba era sentir esa distancia tan marcada entre lo que diseñamos y su proceso de construcción.

Soy del mundo de los oficios y me genera mucho placer poder ser la creadora material de una idea.

Con el paso de las materias, y más habiendo retomado los estudios con un lapso de varios años entre medio, me doy cuenta que la disciplina está en constante cambio y voy descubriendo distintas áreas de mi interés.

Lo que respecta a la investigación y concepto de una idea hasta ahora es donde me fui sintiendo más cómoda. El cuestionar y analizar el por qué de las cosas está en mi esencia y aunque quisiera, no puedo evitarlo.

Con respecto a mi futuro profesional y en el devenir de todo esto, se me pone la mente en blanco y realmente me invade la incertidumbre.

Por lo pronto se me ocurre que lo correcto es disfrutar el camino de aprender y poder empezar a discernir qué me despierta más interés entre lo que voy encontrando. 

#UNAHUR #DiseñoIndustrial #TallerDiseñoII #2020 #UniversidadPublica #CulturaDiseño

década+1

Faltan dos días para que se cumplan 11 años de la primera vez que publiqué algo en este blog.
Esta vez el motivo es, en parte, algo distinto.
Dudé y di varias vueltas por mis pensamientos preguntándome si era mejor arrancar un blog nuevo, de cero, que sea específico para lo que se me está proponiendo, pero aquí estoy, después de una pausa de muchos años, publicando en el mismo sitio.

Es que quiero aclarar que entiendo el proceso de aprendizaje como algo dinámico, infinito, que no tiene un principio y un fin marcados sino más bien heterogéneo, y por sobre todo, caótico.
Me baso en mí y en mis curiosidades, interdisciplinares, variadas. Algunas han dejaron de formar parte del cotidiano pero que están latentes y se ven reflejadas en las nuevas cosas que emprendo y son y serán parte de mi. Me definen.

Este blog tiene algunos registros de mi paso por otras disciplinas. Es el reflejo de exploraciones de distintos lenguajes, distintos mensajes con distintxs destinatarixs.

Hoy lo retomaré para exponer registros, procesos y reflexiones que formarán parte de mi paso por la materia Taller de diseño II de la carrera Lic. en Diseño Industrial de la UNAHUR.

Espero sea un placentero y significativo proceso que pasemos juntxs.


#UNAHUR #DiseñoIndustrial #TallerDiseñoII #2020 #UniversidadPublica